Les charades de Léo et Hiba

Ma première est où les enfants travaillent

Ma deuxième est après les minutes

Mon tout est un objet scolaire.

Mon premier est la masse d’un humain

Mon deuxième est ce qu’on entend avec l’oreille

Mon tout est un animal marin.

Mon premier est la chose qui coupe les arbres

Mon deuxième garde les arbres droits

Mon tout est un fruit jaune.

Les 3 charades de Mouayed et Aman

Mon premier s’utilise pour manger dessus.

Mon deuxième est une boisson qu’on boit tout le temps et qui est bonne pour la santé.

Mon tout est quelque chose sur lequel on peut écrire.

Mon premier est un animal avec des bois sur la tête.

Mon deuxième est quelque chose où on met 5L de liquide dedans.

Mon tout est un accessoire qu’on utilise souvent dans les cirques.

Mon premier est quelque chose pour faire tenir les voiles.

Mon deuxième est le pays le plus peuplé d’Asie.

Mon tout est un appareil électronique.

Les charades de Believe et Aminata

Mon premier est un animal qui mange des souris

Mon second est un objet où on met des fleurs

Mon tout est un accessoire pour la tête

Un chapeau

Mon premier est une petite bête qu ‘on a dans les cheveux

Mon second est un synonyme de jolie

Mon tout est un objet où on jette des déchets

Une poubelle

Mon premier est une boisson chaude

Mon second est une boisson que les chats boivent

Mon tout est un objet du quotidien

Une télé

La super journée glisse

Pour aller à la patinoire, nous avons pris le bus. Quand on est arrivés, nous nous sommes déchaussés puis après nous avons mis les patins. Peu après nous étions sur la glace. Nous avons fait des ateliers. Quand on a terminé le dernière exercice, on a eu un temps libre. C’était l’heure de manger. Après manger, on a regardé des professionnels s’entraîner. On a repris les ateliers dont un ou c’était drôle: la chenille (comme vous pouvez le voir la vidéo). On a encore eu un temps libre puis c’était l’heure de rentrer. On est rentrés en bus.

Casse tête

Mon papa est rentré des cours et il avait une boîte noire.

Je l’ai ouverte et il avait plusieurs casse- tête:

un en zigzag, un autre arrondi et des courbes le but est de les démêler sans les casser.

Avec mon papa on a pris deux heures pour les réussir, on a triché pour le dernier on a

regarder un tuto .On s’est bien amusé.

Je vous enmène à la journée à la patinoire.

Le vendredi 19 décembre nous sommes allés à la patinoire de Dijon vers le CHU . Nous y sommes allés avec la classe de M.Zuchini et de M.Buffière .

Nous y sommes allés pour faire du patin à glace avec nos amis et apprendre des choses.

Pour l’équipement il ne fallait mettre qu’un casque j’ai trouvé que c’était plutôt facile.

Et quand on avait fini de mettre le casque et les patins on devait faire des échauffements .

Les ateliers qu’on devait faire étaient par classe, après les ateliers c’était l’heure du pique-nique .

Au retour on n’a pas pris le corol mais le L3 .

On a passé une bonne journée.

Bonnes vacances à tous.

Journée d’exitation

Nous sommes allés avec la classe de m Zucchini et l’école Maladière le lundi 16 décembre au Skate parc pou faire du roller, nous sommes partis en bus. Comme équipement il y avait les poignets, les coudes, les genoux et les casques. Comme atelier du matin il y avait un parcours, le caddy et le cerceau et les balles de tennis . Après on a pique niqué, et on a joué. L’après midi, nous avons joué au pierre feuilles ciseau avec les pieds, on a joué au chef d’orchestre et au téléphone arabe puis on a fait du roller. Nous avons joué au loup frite ensuite au relais et un parcours où il fallait passer entre les plots. Ensuite on a fait temps libre. Et j’ai super bien aimé.

Ma journée au roller

Lundi 16 décembre nous sommes allés au Skate parc avec la classe de M. Zucchini et il y avait une autre classe . Nous sommes partis pour faire du roller , nous sommes partis en bus et à pieds . Nous avons mis nos équipements ; les poignets , les coudes , les protèges genoux , et le casque , roller Comme ateliers nous avons posé la balle sur un plot 2 le parcours 3 et les caddy . Puis nous avons remis nos roller , j’ai senti que je n’arrivais pas au début c’était difficile et à la fin c’était un peu facile Comme ateliers nous avons fait loup frite 2 une course à relai 3 on devait toucher les plots . Nous avons fini la séance et nous sommes partis en bus et à pieds . Je suis beaucoup tombée .

Mes règles si j’étais la maîtresse de la classe …

Si j’étais la maîtresse de la classe les mardis et vendredis mes élèves n’auront pas de devoirs. Je ferai des goûters tous les derniers jours d’école . On ira au stade de foot. Pour Noël, tout le monde aura un calendrier. On fêtera les anniversaires. On ira au laser game tous les lundis . On fera des activités patinoires. Et ils auront le droit d’apporter leur écran. Et notre classe ira à Paris pendant 2 semaines.

Si j’étais le maître de la classe.

1) Si je suis le maître, les élèves ne travaillent par il y a des punitions .

2)Si je suis le maître je vais avec ma classe au Roller .

3) Si je suis le maître je vais avec ma classe à la piscine.

4)Si je suis le maître je vais avec ma classe pique niquer .

5)Si je suis le maître on fait des dessins

6) Si je suis le maître on fait le beaucoup de travail .

7)Si je suis le maître on fait la dictée bilan.

8)Si je suis le maître on va jouer au basket.

9)Si je suis le maître on va faire beaucoup de lecture .